初中-语文-人教部编版(2019)-七年级上册-6 《散步》.docVIP

偃师市实验中学语文教学资源库（人教版） 七年级语文上册 第6课《散步》 第一部分 教学目标分解 学 习 内 容 学 习 要 求 重点 难点 检测方法 识记 理解 分析 综合 评鉴 应用 字词 嫩芽 分歧 一霎 水波粼粼 各得其所 信服 √ √ √ √ A、B 句子 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 √ √ √ √ √ √ C、D、F 段落 第一部分（1）：开篇点题，写一家人在田野上散步 第二部饭（2-7）：写散步时的环境情趣，表现亲情，化解分歧，体现“我”的分歧 第三部分（8）：写合理解决分歧，散步愉快进行 √ √ √ √ √ D、E、F 主旨 文章通过写一家三辈四口人散步的画面，生动的展现了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 E、F 修辞 E 写作方法 1.细节描写，生动传神。 2.以小见大，立意不凡。 3.语言朴实，耐人寻味。 √ √ √ √ D、E、F 文学知识 莫怀戚 √ A、D 散文 √ D 教学目标双向细目表 主要检测题型： A、填空题 B、判断题 C、选择题 D、简答题 E、阅读分析题 F、欣赏评价题 第二部分 课堂教学设计 一、关于教材分析与处理（一）教材分析 本课是人教版初中《语文》教材七年级（上）第二单元第六课，本单元课文，从不同角