高三物理第三轮复习方案及配档安排.pdfVIP

高三物理第二轮及后期复习方案及配档安排 距离高考还有 30 天，复习进入关键阶段，以后复习中，应 以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和 技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使学生在第一轮复习的基础上， 学科素质得以明显提升。总体要求：依据物理学科特点定好复习计划、 体现二轮 复习模式与方法，针对高考要求编写出适合二轮 复习的内 容，，落到实处，指导学生进行有效复习。 任务目标：巩固基础知识，完善认知结构，提高应考能力。 复习方式：专项训练+综合模拟训练。 一．综合模拟训练，逐步提高综合能力 在后期复习期间适当穿插综合模拟训练，切忌过多过滥，以一周 一次为宜，使学生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。对于文 理综合的模拟训练，要适度强化，但也要严格控制训练量，要充分发 挥教研组的作用，相关学科要搞好集体研究，确保组卷高站位、批阅 高效率、分析讲评高质量、学生指导科学一致，要特别关注学生答题 节奏的研究与指导，引导学生尽快掌握适合自己的答题方法与节奏。 要重视提炼各类题型的解题思路和方法。专题复习的根本目的在于帮 助学生掌握分析 问题、解决问题的基本思路和基本方法。要认真研究 高考各类题型，尤其要突出关注 2016 年考试说明中题型示例，搞好针 对性研究，对每类题型都要搞好针对性练习与讲评，引导学生提炼 不同题型的规范解题思路、方法和技巧，并熟练掌握，提高学生的答 题能力和水平。 1.关注相关重点、热点问题的复习。高考试题的命制越来越强调 “能力立意”“素养立意”的要求，更加重视新课改精神的落实与实践，重 视迁移综合，突出表达应用；考试素材体现时代脉搏，与学生生活背景 相关，面向社会发展，面向科技进步；强调学生将所学知识运用于实际， 增加开放性题 目，弘扬创新精神，强调问题探究等等，二轮复习备考 中对上述问题应给予足够的重视。 2．专题训练 专题训练与专题复习交叉进行。当一个专题或几个相关专题结束 后，应及时进行过关检测，诊断前期复习的得失。专题训练要在提高 训练质量上下工夫，要在规范组织、限时训练上下功夫。要特别重视 选题工作，在选编重组试题时要处理好“训练点”与“能力点”，“着力点” 与“考查点”，“常考点”与“新特点”关系，以提高训练的针对性，达到强 化训练与矫正提高的目的。要严格控制专题训练量，各校要作好统筹 安排，并加强调控，切忌让随机的、目的不明确的重复训练冲淡专题 复习。要高度重视讲评课质量，讲评课在充分发挥好查漏补缺功能的 同时，要更加强调学科能力及答题规律、方法、技巧的总结与落实，要 充分激发学生思维的积极性，坚决杜绝就题讲题式的讲评课方式。 3．综合模拟训练 各校要根据学校实际和学科特点，在二轮复习期间适当穿插综合 模拟训练，穿插频率科学适当，切忌过多过滥，以双周一次为宜，使学 生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。对于文理综合的模拟训 练，要适度强化，但也要严格控制训练量，以每周一次为宜，要充分发 挥学校中心教研组的作用，相关学科要搞好集体研究，确保组卷高站 位、批阅高效率、分析讲评高质量、学生指导科学一致，要特别关注学 生答题节奏的研究与指导，引导学生尽快掌握适合自己的答题方法与 节奏。 搜集各地高考题，精选习题，平时讲练，周末拉练，我们学校 采取的措施是周结方略。周末拉练，学生先自批自改，老师再评。淡化 名次，重视知识和能力。让学生充分了解评分标准，按照有效的套路 答题。养成良好的习惯。老师同时注重心理指导，提高考练效率，形成 良好心态。 二、抓住关键，强化落实 落实教学常规、优化课堂教学作为高考复习成败的关键。 1．细化个体要求。二轮复习过程中往往存在教学内容不准确，贪 多求全；教学资料不精细，东拼西凑；教学起点不适当，脱离实际；课堂 提 问不贴切，隔靴抓痒；作业批改不细致，疲于应付等现象，这些都会 严重影响到复习的效率。学校管理人员要从备、批、评抓起，狠抓各 管理措施的落实，让常规成为教师的教学习惯。教师也要提高对教学 常规的认识，以更加积极的心态把各 常规材料落到实处。 2．落实集体研究。学校要强化群体意识，充分发挥包靠领导和备 课组长的作用，抓实集体备课，向提高整体效益要增长点。从备课组 长到任课教师，要把集体目标的达成作为自己的奋进目标，发扬团队 协作精神，切实加强联系，做到资源共享，集思广义。