PEP小学英语六年级上册教学案例分析报告.docxVIP

实用文档 PEP小学英语六年级上册 unit2 partB let ’s learn 1．教学目标 （ 1）知识目标： ①能够听、 说、认读词汇： turn left ，turn right ，go straight ， crossing ②能够听、 说、认读句型： Go straight ，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, it ’s on your left 2）能力目标：①能够基本学会帮人指路。②培养学生的方向感和空间思维能力。 3）情感目标：培养学生乐于助人的好品质。 2．教学重点、难点 （ 1）教学重点： ①能够听、 说、认读词汇： turn left ，turn right ，go straight ， crossing ②能够听、 说、认读句型： Go straight ，turn left at the first crossing, go straight on, turn left at the traffic lights, it ’s on your left （ 2）教学难点：使学生能够分清左右，并能正确指路。 3．教学准备 文案大全 实用文档 1）制作多媒体 件。 2）每 准 两 地 ：一 教室模 小 平面 ，一 美国小 平面 。 3）教室 景布置：整个教室 一个模 小 ，每个小 一个具体的 所，其 有十字路口和交通灯。 二、教学 程： Step 1: Warm-up 介 教室 景： T: Today, our classroom is a small town. This is a post office. Here is a bank. ? Are you clear? Ss: Yes. [ 意 ] 通 教室 景的介 ， 复 了所学 所的名称， 使学生熟悉了模 小 的布局， 后面在小 中准确找方位做好准 。同 ，也使学生仿佛真的置身于一个小 之中，从心理上 入了教学情境 , 并 堂 充 了期待。 Listen and do. Now, please listen and do. Touch your nose. Touch your eye. ?（ 令速度 快） Touch your right ear. Touch your left ear. Touch your right eye. ? 文案大全 实用文档 [ 设计意图 ] 通过听听、做做，让学生热身、放松，同时也初步感知左右，特 别是随着老师发令速度的加快， 学生会变得越来越兴奋， 越来越投入。 Step 2: Presentation 教学新词汇： turn left, turn right, go straight （ 1）随着听做活动的继续，新的教学内容开始呈现： T: Stand up, please. Show me your right hand. Turn right. Show me your left hand. Turn left. Go straight. ( 2’) 2）当学生基本上能按照老师的口令做动作之后，请两个学生试着发令，教师跟其他学生一起做动作。 (2 ’) 3）多媒体一一呈现表示左转、右转、直行的图片，教师问： “What does it mean? ”，学生一一作答，教师呈现词汇，并让学生以各种形式认读新词汇。 (3 ’) [ 设计意图 ] 通过简单听做到感知左右， 再利用左右手搞清左转、 右转和直行，然后考察口头语言输入的有效性， 最后呈现新词汇并学习新词汇， 从听做、听说到读，使得一切都水到渠成，丝毫不会让学生感到为难。 教学新词汇： crossing （ 1）游戏： Find the treasure (2 ’) （教师拿出一个宝盒） Now, let ’s play a game: Find the treasure. OK? Ss: OK. 文案大全 实用文档 T: Who wants to find the treasure? （教 一名学生上来， 面 黑板，然后把宝盒藏到小 的某一 个地方。） T: Now, please listen. Turn left, go straight, turn left, go straight, turn right ?（直到找到宝盒） 2）教学新 ： crossing (3 ’) 当 学生找到宝盒之后， 他打开看看里面有什么宝 。 What ’s in the treasure box? Open it and see. S1: It ’s a paper. What do