初中-化学-人教版-九年级上册-水的组成（第二课时）.docxVIP

大口屯中学 化学（学科）教学案 一、学习目标： 1、知道氢气的性质。 2、通过水的电解实验认识水的组成。 二、教学重点和难点：通过电解水实验确定水的组成。 三、教学过程：（课前小测、新知导入、达标检测） 课前预习：（见学案） 小组交流预习中遇到的问题，由代表提出。（3分钟） 新知导入：带着同学们的疑问，我们一起开始今天的学习，水的组成（教师板书） （1）水是纯净物还是混合物？ （2）水是否是一种元素组成的？ 引入新课：认识水的组成之前我们认识一种物质——氢气。（2分钟） 1、学生口答：通过课前预习。总结氢气有哪些物理性质、化学性质、氢气验纯的方法。 2、教师点拨：同学们回答的非常好，对于氢气的性质和验纯了解的很全面，下面我们观看氢气燃烧与验纯的视频，学生描述实验现象。（6分钟） 小组讨论：（1）实验中有无新物质生成，发生了什么变化？ 氢气燃烧的产物是如何验证的？是否有水滴生成？ 氢气燃烧的产物有无污染？说出氢气的一种用途。 3、哪位同学能写出氢气燃烧的符号表达式？属于什么反应类型？（学生回答）（3分钟）（教师板书） 点燃 氢气+ 氧气———水 H2 O2 H20 提问：反应前有哪些元素，反应后有哪些元素？（