《有小括号的加、减法》练习课.pdfVIP

第5课时 练习课 【教学内容】 教材第75页到76页练习十七。 【教学目标】 明白小括号的意义，认识它的作用，掌握它的运算顺序，会计算带小括号的 加减两步式题目。 【重点难点】 带小括号的加减两步式题目的计算过程。 【复习导入】 45- （6+7）= 45-6+7= 38-(5+4)= 38-5+4= 76-(10+6)= 76-10+6= 师：由上面的式子我们可以得出加没加小括号会有不同的结果，所以我们在 运算过程中一定要注意带小括号的加减两步式题目运算步骤。 【练习讲授】 观察比较两种方法的练习。 师：请小朋友认真观察一下这两种方法，它们有什么不同？学生小组内讨论， 并且派代表说说。设计意图：鼓励学生对同一个问题提出不同的解题思路，拓展 学生思维，提高他们解决问题的能力。 【课堂作业】 1.完成教材第75页练习十七的第1题。先比较上下对应的两题有什么不同。 再算出结果。 2.完成教材第75页练习十七的第2、4题。此题是进行运算顺序的重点练习， 让学生先看清题目中是否有小括号，再想清楚运算顺序，再计算。 3.完成教材第75页练习十七的第3题。此题是练习运用所学知识解决问题。 可以要求学生用两种不同的方法列式解答。答案： 1.19 10 19 4 1 2.第2题：10 12 68 70 第4题：79 62 68 18 13 35 3.方法1：45-5-3=37 （箱） 方法2：45- （5+3）=37 （箱） 【课堂小结】 师：这节课你学到了什么？ 生：一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 【课后作业】 完成练习册中本课时对应练习。 第5课时 练习课 5+(2+3)=5+5=10 5-(2+3)=5-5=0 括号里的运算是学生第一次接触的新知识，难免在学习上会存在一定难度， 但经过反复练习，他们一定会很快掌握小括号的运算法则的。 2