初中-生物-人教版(新课程标准)-八年级上册-第一节 《腔肠动物与扁形动物》教案.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：马洪礼 授课时间： 课 题 腔肠动物与扁形动物 课 时 教 学 目 标 教学目标 （一）知识目标 1．概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。 2．举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 (二）能力目标 尝试观察水螅和涡虫的身体结构特点。 （三）情感态度价值观目标 1．交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同爱护动物和环境的重要性。 2．认同动物的结构特点与其功能相适应。 教学重点 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。 教学难点 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 教学方法 师生互动 自主探究 教学手段 多媒体课件 图片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 教学过程 小结和作业布置 （一）新课导入 二）观察水螅 （三）总结腔肠动物的主要特征 四）关注腔肠动物与人类关系 观察涡虫 概括扁形动物的主要特征 关注扁形动物与人类关系 （五）课堂小结和作业布置 展示图片，问海葵是植物还是动物？为什么？ 先展示PPT问题再播放视频：水螅的生活环境和外部形态特点。 2．播放视频：水螅的捕食和消化。 3．引导学生说出水螅的主要特征。明确水螅是一种腔肠动物。 出示其他几种腔肠动物的图片并加以介绍，引导学生归纳腔肠动物的主要特征。 1．提问：你认为腔肠动物与人类有什么关系吗？在自