小学音乐_《阿西里西》临盘陈霞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《阿西里西》教学设计 ——人教版二年级下册 课题名称 《阿西里西》 学科 小学音乐 授课班级 二年级二班 授课时数 1课时 设计者 陈霞 所属学校 临盘为民小学 时间 2019.4 教学内容分析 歌曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。歌曲由四个工整的乐句按起承转合的结构构成：第一乐句是起句，有两个相同的乐节构成；第二乐句是承句；第三乐句的节奏紧凑，与前面两个乐句的节奏形成对比，情绪显得更加活泼；第四乐句是合句，采用了与第二乐句相似的素材结束。 歌曲虽为宫调式，但从第一，第三乐句的旋律看，又具有徵调式的特点，因此这首歌曲属于交替调式。 《阿西里西》，是彝族小朋友在做游戏时演唱的歌曲。像我们描绘了一幅能歌善舞彝族小朋友，伴随着优美欢快的旋律唱起来，跳起来的画面，让我们感受到他们对生活的热爱。 ? 依据标准 根据音乐课程标准，结合本单元的主题和教学重点，力求做到以学生为主，充分利用一切教学资源来培养学生学习兴趣、习惯。通过学唱歌曲，引导学生体验和感受彝族民歌音乐的美，了解彝族风土人情，让学生学会彝族舞蹈的几个动作，并通过和学生一起做音乐游戏，一起舞蹈，让同学们在参与的基础上，在轻松愉快的氛围中掌握知识，学会歌曲，提高学生对音乐的感受能力，体验能力，表现和创造能力。 教学目标 1、能用欢快的声音演唱彝族民歌《阿西里西》，感受