小学综合实践活动_花艺教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《花艺》教学设计 一、知识目标 1、通过搜集资料，了解各种花的花语。 2、了解最基本的组成部分和插花的造型。 二、能力目标 1.通过插花作品，培养学生的动手能力。 2、通过小组探究，培养学生合作的能力。 三、情感态度与价值观 根据不同的主题完成不同的插花作品，送给长辈的作品，对学生进行感恩教育。 四、教学设计 1、导入新课 同学们，上节课我们研究了花语，每种花都有自己的语言，你还能说出几种吗？康乃馨的花语是美好、温馨，玫瑰的花语是美好的爱情，长寿花的花语是长命百岁。同学们说的非常好，今天我们继续来研究花艺-----插花艺术。 在课前，老师也你们搜集了很多资料，关于插花艺术，你都了解了什么？（每个小组都有自己的研究记录表）（找几个同学说）看来同学们查阅的资料还很全面。一幅完整的插花作品都有哪些部分组成？请同学们看老师手中的作品，（花材、花器、花泥）学生充分说完，老师总结。刚才同学们提到花材，花材可以用鲜花还可以用干花，都可以作为花材。这个是叫花器，都有哪些类型的花器呢？我们一起来看一下，出示图片，这种叫花篮，除了花篮还有什么可以作为花器？（学生说）玻璃瓶陶瓶瓷瓶，根据不同的花可以选择不同材质的花器。最痛同学们提到了花泥，你觉得花泥是干什么用的？固定花材，并且能作出很多造型，花泥可以吸收水分，如果是鲜花插在花泥里面，你觉得有什么作用？可以让鲜花保鲜的时间更长一些。是不是所有的插花作