小学音乐_《红蜻蜓》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

效果分析 通过课堂上的学生表现和随机抽查，学生们都能完整准确地演唱歌曲，对三拍子的强弱规律和力度记号都已掌握。但是在气息上、感情处理上还有不足，有些学生天分很好，在演唱时能够把歌曲的感情充分的表现出来。总的来说，本节课学生的积极性还是值得表扬的，课堂气氛活跃，有利于调动每个学生的兴趣，不足之处还需要多培养学生的感受能力，多聆听，在听的基础上尝试去模唱，这样才能不断的培养学生的音乐素养。 崔口镇联合学校18-19学年第二学期教学案 学校：崔口镇联合学校小学分部 年级：学科：音乐 主备人谭洪涛 备课时间：2019/4 授 课 人 谭洪涛? 班级 四、二 授课时间 4.20 课 题 《红蜻蜓》 课型 新授 学习目标 学唱歌学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。