小学综合实践活动_《剪五瓣叶》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《剪五瓣叶》教学设计 活动目的 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。 3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备 剪刀、笔、彩纸、剪纸作品、尺子、PPT课件 教学过程 一、问题导入 1、欣赏剪纸作品 师：今天，老师给带来了带来一幅精美的作品，你知道这是一种什么艺术形式吗？ 生：剪纸 师：对，这种艺术形式叫做剪纸，是我国的优秀传统文化之一。 交流有关剪纸知识 师：你对剪纸了解多少？谁能给同学们介绍一下？ 生：剪纸分为阴刻和阳刻 师：这位同学知道剪纸的表现手法分为阳刻和阴刻。大家请看，剪去轮廓线以外的空白部分，使每一条线都互相链接，这种表现形式就叫阳刻。相反，保留轮廓线以外部分，成整体块状的表现形式就叫阴刻。剪纸艺术不仅有这两种表现形式，请同学们课后查阅资料，看看剪纸的表现手法还有哪些形式？ 师：你对剪纸还有哪些了解呢？ 生：剪纸又叫做剪画或窗花。 生：过春节时，人们总喜欢剪窗花，增加节日的气氛...... 3、播放《剪纸发展》视频，学生观看 师：同学们对剪纸艺术了解的还真不少，接下来就让我们一起跟 随智慧女孩去了解一下剪纸的历史。 4、播放剪纸艺术幻灯片，学生欣赏