小学综合实践活动_种子的奥秘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《种子的奥秘》教学设计 教学目标： 1、引领学生亲近自然，激发学生对春天、对大自然、对植物、对生活、对生命的热爱之情。 ２、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 ３、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 ４、使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 ５、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 教学重难点： 种子的发芽过程，种子的传播方式 教学过程： 一、游戏导入 1.头脑风暴，引出主题。 同学们，上课前先让我们来一次“头脑风暴”热身游戏，老师说出一个主题词，请你快速说出你想到的与它相关的事物。这次的主题词是：种子。（指生回答） 看来同学们对于种子的了解还真不少呢。 （出示“种子的奥秘”活动研究方案图片）前段时间，我们共同制定了“种子的奥秘”活动研究方案，同学们对种子也进行了相关的调查研究，今天就让我们带上调查研究成果，进行汇报展示，一起走进种子的世界，探究种子的奥秘吧。 主题活动展示 1.活动一：我是种子观察员（认识种子） 在“我是种子观察员”活动中，同学们以小组为单位，将自己搜集到的种子进行了观察并填写了观察记录表，下面哪一小组先来展示？ （根据小组展示情况及时进行有针对性的评价） 同学们，从种子的外