小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

采山教学设计 一、教学内容 1、学唱歌曲《采山》。 2、认识0和XXXX的节奏，并能根据歌曲拍击节奏。 二、教学目标 1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。 2、通过游戏活动等方式，学习掌握XXXX和X X X X X X 的节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。 3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。 三、教学重难点 教学重点： 1、进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏的学习。 2、有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。 教学难点： 十六分音符不同搭配下的衔接感悟。 四、课型 以唱歌为主的综合课 五、教学准备 多媒体课件、电子琴 六、教学方法 快乐是儿童健康情绪的主色调，儿童学习过程本身应当让孩子们主动愉快地参与学习，针对这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，我主要采用以下教学方法： （一）创设情境、激趣导入 师：同学们，今天老师准备带大家去山里郊游，你们想去吗？生：想！ 师：好！那现在我们就搭乘快乐音乐大巴一起出发吧!（师：播放课件《郊游》做律动欣赏山景图片） 师：同学们，山里美不美？你们在山里都看到了什么呀？ 生：瀑布，竹林，果实，花儿 师：是啊！山里树木茂盛，物产丰富，真是个好地方！ （二）熟悉歌曲 1、初次聆听