小学音乐_学戏曲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《唱脸谱》教学设计 一、教学目标： 1、感受京剧与流行歌曲的巧妙融合，让学生感受装饰音、休止符等音乐记号在戏曲中的韵味。 2、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧的独特魅力。 3、了解京剧的行当、唱腔等京剧表演形式知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。 二、学情分析： 学生对我国的传统戏曲艺术知识了解较少。 三、重点难点 重点：感受京剧与流行歌曲的巧妙融合，让学生感受装饰音、休止符等音乐记号在戏曲中的韵味。了解京剧的行当、唱腔等京剧表演形式知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。 难点：通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧的独特魅力。 四、教学过程 (一)、导入新课 1、我国戏曲剧种非常丰富，老师给大家唱一唱，同学们说说是什么剧种。 2、介绍京剧的相关知识。 3、讲解京剧的艺术表现手段：唱 念 做 打。 讲解京剧四个行当：生旦净丑。 重点讲解净，导出唱脸谱。 (二)、欣赏《唱脸谱》 1、听一听有哪些脸谱。 2、再次聆听，有哪几部分组成？每一部分讲了什么内容？ 3第一段演唱有什么特点？由哪个行当演唱？ 4、第二段演唱特点？加入了什么乐器？由哪个行当演唱？ 5、学唱第二部分，注意休止符，拖腔。 (三)、表演 1、学习旦净两个身段动作。 2、学生给歌曲创编动作。 (四)、拓展 认识戏歌体裁。 (五)、课堂小结 学情分析 本课教学对象是小学四年级学生，学生的感知力、理解力较强，