48人教版课标实验教科书P116～P119以及相应的练习题。教学设计.doc

教学内容 人教版课标实验教科书P116～P119以及相对应的练习题。 课型 新授课 教学目标 1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这个实践活动，使学生进一步理解到数字编码在生活中的作用。 2、让学生体会用字母也能够实行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母和数字一起实行编码的过程。 3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。 教学重点 通过观察、比较、猜测来探索用字母和数字一起实行编码的简单方法 教学难点 通过观察、比较、猜测来探索用字母和数字一起实行编码的简单方法 教具准备 课前到图书馆实行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找图书？ 教学过程 激趣引入： 同学们，课前到图书馆去调查了吗？图书馆那么多图书，怎样方便快捷地查找图书？（用字母和数字给图书编码），对了！图书编号、车子牌号都是用字母和数字一起实行编码的，今天我们就来学一学。 新知学习： 1、生交流课前各自调查的收获。 2、在学生汇报的基础上，教师对图书的检索号实行简单的介绍： 图书的检索号一般包括分内号和书次号，分内号是按照《中国图书馆分类法》的标准对图书实行分类，用字母来表示图书的种类，中文图书共分为22大类，分别用A、B、C……Z字母表示，字母后的数字表示进一步细分。一般来说，数的位数标志类名的级别，多一位数码表示细分一层。书次号则表示