大班音乐活动：快乐的小厨师.docVIP

大班音乐活动：快乐的小厨师 设计意图： 音乐来源于生活，生活中到处充满着节奏，节奏与生活是紧密相关的，各种各样的节奏构成了音乐旋律。《快乐的小厨师》这个音乐活动就是在《指南》精神的指导下，让孩子在多次感知、体验中以肢体动作来表现音乐的节奏。大班幼儿表现力强，能以肢体动作表现音乐的各种节奏。在本次音乐活动中，我们通过不同的“切菜”、“切肉”动作，启发幼儿感知节奏，激起孩子表达节奏的兴趣。还把语言、社会性内容等整合其中，培养孩子全面、和谐的发展。让幼儿在轻松自由的环境下以及亲身体验中，创造性的表现音乐。 活动目标： ? ? 1.在熟悉歌曲的基础上，学习歌曲的说白部分，感受说唱和演唱的不同。 ? ? 2.尝试自主排列图谱、编说词进行说唱，感受与同伴合作说唱的成功感，体验活动的快乐。 活动准备： 经验准备：（1）幼儿已学会歌曲《快乐的小厨师》演唱部分； （2）知道一些简单的炒菜步骤，配料等。 物质准备：（1）音乐《快乐的小厨师》； （2）“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱一张（下方留一行空白备用） （3）每组幼儿一篮菜肴图片。 活动过程： 一、谈话导入。 今天老师带来一首好听的歌曲《快乐的小厨师》，我们一起来听一下吧！（第一次听完整音乐） 你们喜欢这首歌曲吗？告诉我为什么？（欢快，好听，听起来心情很快乐……） 二、听完整音乐，感受说、唱两部分的不同。 （1）那这首歌曲和你们平常唱的歌曲有什么