原创力文档《我是小音乐家》教学设计
教学内容：三年级下册《我是小音乐家》。
教学目标：
1、学唱、表演、创编歌曲。
2、认识中外乐器及了解其音色。
技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小音乐家》并为歌曲创编歌词。
认知目标：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。
情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
教学重点：学唱歌曲并富有感情的表演。
教学难点：在学唱歌曲的基础上进行扩展，创编歌词。
教学方法：
1、情景教学方法：进入教室前，播放欢快的背景音乐，给学生营造一种轻松、活泼的音乐氛围。
2、听唱教学法：在歌唱教学部分，我采用听唱教学法，使学生出听乐曲，获得感知。然后多次反复的聆听，使学生对歌曲有了较深的印象，从而就很容易的学会歌曲了，同时也使学生在听力训练上有了进一步提高。
3、合作创编教学法：艺术创新使学生主动参与音乐，体验音乐的最佳方式。因此歌曲学习完以后，我鼓励学生进行小组合作，即兴创编活动，用各种方式进行对音乐的再创造。从而体现以学生为本，教师辅助教学的理念，增强学生的自信心，提高学生的创新能力。
教学过程：
一、课前律动 播放《春天举行音乐会》
二、聆听模仿，导入新课
1.师生问好。
师：在课前，我们复习了上节课学习的《春天举行音乐会》，欣赏了一场关于春天的音乐会，今天老师也想带领同学们去参加一场叫做《我是
文档评论（0）