线上教学设计--防疫主题墙.doc

线上项目教学 幼儿园环境之防疫主题墙 一．项目教学设计理念和思路 幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提升教育质量的一个重要途径。 幼儿园主题墙让教师走出班级环境创设的困惑；让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台，促动幼儿的发展；让幼儿园课程成为班级环境创设的内容；让幼儿园成为一个联动的整体。因而主题墙不但是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。所以，创设一面真正能让幼儿喜欢、能积极互动，并能促动幼儿主动发展的主题墙在我们的教育活动中是至关重要的。 一场疫情，是危机也是契机。真实的生活，是学生最好的功课。作为未来的幼儿教师，要学会利用生活中的契机发展自己，提升自己。 环境是幼儿的第三任老师，在疫情防控期间，我们通过线上教学的形式，将疫情防控知识与幼儿园环境创设相结合，引导她们创设适宜幼儿成长和发展的环境。精心设计的环创，不但能让幼儿更好地了解病毒知识，学习自我保护方法，更是为了给学前教育专业的学生带来更有价值的教育，将不同寻常的“疫情”经历变成宝贵的学习资源和经验。 二．项目实施背景分析 疫情给中职生带来了学习方式的挑战、生活方式、交往方式的改变，这些都对亲子关系产生影响。如： 1.学习方面 中职生在校期间就表现出一些学习障碍，如厌学、学习拖拉等。线上教学，使这些问题