小学信息技术_我用电脑记趣事教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7、我用电脑记趣事 教学过程： 一、谈话导入 ??? 同学们，美好的学习和生活中我们经历了很多有趣的事情，那么，你们是怎样记录下这么美妙时刻的呢？ 生自由回答（日记本、作业本等），教师点评。 今天，我们就来认识一种新的方式，用电脑记录趣事（揭题） 板书课题 但是要掌握这项本领可不怎么简单，老师给大家设置了一项闯关游戏，同学们有没有信心胜利闯关？ 二、新授过程： ????? 1、连词成句 课件展示：（1）聪明 学习 在于（2）在于 天才 积累 闯关前，老师先来考考大家的写作能力，谁能把这些凌乱的词句排列起来。 指名回答 师评价鼓励。 很好，看来大家都是优秀的写作小能手呀！老师对你们更有信心啦！ 2、第一关，听写词语大比赛 课件出示比赛规则：将听到的内容输入到word文档中。 学生打开电脑页面上的“我最棒”文件夹，找到相应的word文档输入操作。 要求：分成四个小组进行，并把输入法更改成拼音打字法。 教师巡视个别指导 出示词组 小组指派完成又好又快的学生上台演示。 全班分享好方法。 师：同学们表现的很好，我宣布大家都胜利闯过第一个关口。 2、第二关自学能力大比拼 “火眼金睛”一点通（出示忆江南词句） 学生打开电脑页面上的“我最棒”文件夹，找到相应的word文档进行修改操作。 师：你发现有哪些错误？怎样把错误的文字修改正确，你有什么好办法吗? 同学之间探讨交流 生回，师：同学们说的真不