五年级下数学教学设计-线和角沪教版(2015秋).pdfVIP

线和角 教学内容：九年义务教育课本五年级数学第二学期P76 教学目标： 1、通过复习使学生掌握直线、线段、射线的联系和区别； 2、能熟练地辨别垂线与平行线以及常见的几种角。 教学重点：复习线和角的知识点，并能够进行分类。 教学难点：用学过的数学知识解决生活中一些简单的实际问题。 教学准备：课件，小教具。 一、创设情景 沃尔玛超市 1、出示示意图 740车站 江桥小学 2、师：这是老师上午走得路线，在这幅示意图中你看到了什么？ 生1：看到了角； 生2：看到了线。 生活中处处有数学，今天这节课，我们就来复习平面图形中有关线和角 的知识。课题：线与角的复习与整理 二、复习整理 （一）直线、射线和线段 1、小组讨论； 2、汇报交流； 3、课件演示。 根据线段、射线、直线的图形填表。 名称 图形 联系 特征 线段 （备注：链接， 有两个端点，可 （备注：链接， A B 课件演示） 以度 课件演示） 量。 射线 A B （备注：链接， 课件演示） C A 沃尔玛超市 直线 A B （备注：链接， 课件演示） 4、再次观察示意图，问怎样的路线走最短？ 5、生：两点之间线段最短。（课件演示） 6、小结：列表法是我们整理数学知识时常用的方法。线段和射线是直线的一部 分；把线段的一端无限延长，就得到一条射线；把线段的两端无限延长，就得到 一条直线。 练习 1、选择题 （1）线段有（ ）端点，射线只有（ ）端点，直线（ ）端点 A、没有 B、一个 C、二个 D、三个 （2）一条（ ）长8 厘米。 A、线段 B、直线 C、射线 （3）从一点可以引出（ ）条射线（备注：课件演示） A、一条 B、两条 C、四条 D、无数条 3、判断题 （1）射线没有端点。（ ） （2）两点之间线段最短（ ） （3）直线比射线长。（ ） （二）同一平面内，两条直线的位置关系 过渡：请同学们闭上双眼，如果在一张白纸上，画两条直线，可以怎样画？ 1、教师出示多种位置关系，让学生辨析自己想的，引出我们研究直线的位 置关系是在同一个平面内。 根据两条直线位置关系进行分类 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、在学生进行分类的基础上，对以下图进行分析。 （1）引出它们都是“相交”的位置关系 C （2）引出互相垂直 B A