二年级上册语文教案-21.狐假虎威(74 )l 人教部编版.pdfVIP

21 狐假虎威 教学要求： 1、会认 10 个生字“食、物、眼、转、扯、嗓、爷、派、违、抗” ，注意“转”在词语中的读 音。 2、能正确、流利、有感情朗读课文文段。 教学重点：会认 10 个生字“食、物、眼、转、扯、嗓、爷、派、违、抗” ，注意“转”在词语 中的读音。 教学难点：能正确、流利、有感情朗读课文文段。 教具准备：课件、头饰。 教学时间： 15 分钟 教学过程： 一、导入。 [来源 学。科。网Z。X。X。K] 孩子们，刚才我们已经借助拼音把《狐假虎威》这个故事认认真真地读了一遍，你们 认真读书的样子，老师觉得特别可爱，很多同学都借助拼音，读准了生字，那么现在我们就 和在场的所有老师一起走进这个有趣的寓言故事《狐假虎威》 。（板书：课题）二、随文 识字 1 、在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 （课件出示：食物）孩子们把“食”字的翘 [来源:学科网ZXXK] 舌音读得很准，那么老虎的食物是什么？（野猪，小鹿，小兔子，小狐狸等等）这是一只正 在寻找（生答：食物）的老虎。 “食”字除了组成食物，还可以组成什么词？（生答：美食， 食品，粮食）为什么这些词语都有个“食”字？（生答：都是可以吃的）对了，因为这些词 语都包含吃的意思。可见，这是一只怎样的老虎（生答： （饥饿）的老虎）对呀！这只饥饿的 老虎正在寻找（生再读：食物） 。 2 、可就在这个时候， 有一只狐狸从饥饿的老虎身边窜过， 老虎扑过去， 把狐狸逮住了（出示： 眼珠子骨碌碌一转的狐狸）它的什么在转呀？（生答：眼珠子，课件出示： “眼”）眼是一个 会意字，左边的目是眼睛的意思，右边的艮是相视，看的意思。艮在甲骨文时看上去更像是 一个孩子在蒙着眼睛捉迷藏的样子， （出示甲骨文：眼）眼是什么偏旁？（生答：目字旁）目 字旁和我们身体哪个部位有关？（生答：眼睛） ，我们以前还学过哪些带有目字旁的字？（生 答：睛，盯，眨，睁，瞪）同学们说的字都是表示看的意思，现在请同学们伸出小手跟张老 [来源 学科网 ZXXK] 师一起书空“眼” 。（师一边范写一边讲：眼是左右结构，目字旁，左窄右宽，最后一笔捺舒 展开，这个眼字就写好了） 3 、孩子们，狐狸的（生答：眼珠子骨碌碌一转）同学们能把这个“转”字读准，真棒！ “转” 是一个有趣的多音字，我们一起走进关于“转”字的微视频吧！ （出示：微视频） 4 、孩子们，你们看视频很认真，通过微视频我们了解到“转”字还有一个读音是“ zhu ǎn ”, 在课文当中我们狐狸的眼珠子 ( 生们回答：骨碌碌一转 ) 大家跟它一起转一转（生转眼珠子 的动作） 5 、这样的狐狸正在打歪主意呢， 它扯着嗓子问老虎 （出示：“扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”） 谁来扯着嗓子问老虎？（请 2 或 3 位学生表演读“你敢吃我？”师随机评价强调“嗓子”的 “子”读轻声） 6 、同学们的肢体语言很丰富，现在谁愿意戴上狐狸头饰，配上动作再来读这句话。 （生上台 表演，师随机评价） 7 、同学们，我们在生活中什么时候还会“扯着嗓子”说话呢？（生答：生气的时候，如：有 一次你们出操排队很慢，张老师就扯着嗓子对你们说快点。 ） 8 、孩子们，我们再扯着嗓子读读这句话吧！ （课件出示，生读：狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯 着嗓子问老虎：“你敢吃我？” ） 9 、师答“为什么不敢？” 10 、同学们，这个时候狐狸会怎么回答呢？请同学们拿起书