小学综合实践活动_探秘影子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

综合活动实践课《探秘影子》 同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，大家猜猜看它是谁？出示关于影子的谜语，学生：影子。师，说到影子呀，同学们你们对影子有什么疑问呢？学生：影子是从哪里来的？影子问什么都是黑色的？影子为什么有时在前？有时候在后？为什么有时候影子常常跟着我呢？师：同学们对影子有这么多的疑问，那今天我们就来揭开影子的神秘面纱。来当一次小小探秘家，一起来探秘影子。好，在探秘之前老师要说一说探秘规则。出示探秘规则。温馨提示。让学生抽取探秘问题的序号。开始你的探秘行动吧！ 探秘过程：每个小组拿取自己的工具，开始探秘，在探秘的过程中老师探寻，各个小组分工明确，在探秘过程中要强调纪律。 探秘成果展示：第一小组展示影子是怎么来的。影子的产生必须具备哪些条件？他们在展示的过程中遇到了哪些问题。第一小组汇报总结，其他小组补充，第二小组展示影子的变化，影子问什么有时在前？有时在后？通过探究发现影子的方向跟光的关系，第三小组展示影子的颜色，当遮光物是半透明的带颜色的物体时，影子是有颜色的。第四小组研究的是关于影子的游戏，影子的游戏很多，他们选择一种进行展示。 大家通过自己的探究，揭开了影子的神秘面纱？谁来说一说你是怎么来得到探究结果的呢？你知道在日常生活中，哪些地方运用了影子吗？学生讨论回答，教师图片展示，影子的用处很多，大家看影子舞蹈。多有创意啊。 同学们，影子无处不在，那么怎么才能让