一年级数学《10地认识》精品教案(公开课).pdfVIP

【精品文档 】 一年级数学《 10 的认识》精品教案（公开 课） 教学目的： 1. 使学生能准确地数出数量是 10 的物体个数并会读、 会写 10； 2. 使学生知道 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大 小； 3. 使学生熟练地掌握 10 的组成和分解； 4. 激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯； 5. 结合插图对学生进行民族大团结的思想教育，培养学 生助人为乐的精神； 6. 培养学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷 性、灵活性等思维品质。 教学重点： 10 的分解与组成。 教学难点：形成 10 以内数的整体认知结构。 教具准备：主题图 ( 幻灯片 ) 、计数器、刻度尺、游戏卡 片、动物头饰、点子图、录音机及磁带。 学具准备： 10 朵以上小红花， 10 根小棒， 1 一 9 数字卡 片。 教学过程： 一、复习 1. 故事导入，学生抢答。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 【精品文档 】 有一天，一群可爱的小鸭在草地上做游戏，这 时候，鸭妈妈来了，说：”孩子们，今天妈妈带你们去公园 好吗？”小鸭马上欢呼起来。这时鸭妈妈又说：”不过有个 条件，先考考你们，说对了，带你们去”。小鸭子傻眼了。 小朋友们我们帮帮小鸭子吧，看谁算得又对又快。 9-1 7+2 3+6 5+3 6-2 9+0 9-0 8-3 7+1 [ 故事导入，激发学生的兴趣，学生抢答，在复 习旧知过程中，培养学生快速思维的能力。 ] 2. 口答。 ( 教师充分肯定小朋友助人为乐的精神，进一步谈话导 入。 ) 刚才我们能够快速算出以上的试题，是因为我们认识 了 0 到 9 这些数并学会了 9 以内的加减法，哪位小朋友能按 从小到大的顺序数一数呢？ 学生口答，教师板书。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 倒着 ( 从大到小 ) 数呢？会吗？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 请小朋友们观察第一行数，比 8 多 1 的数是几 呢？ 比 9 多 1 的数是几呢？ (10) 二、新课教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 【精品文档 】 1. 出示第 54 页彩色图 ( 投影 ) 并放录音。 ( 分两部分，先出示第一部分，并提出学生观察 要求。 ) 请小朋友们看一看、听一听，你