副本-那地拉 ？少让父母为 心教案.doc

《少让父母为我们操心》教学设计 教学目标知识与水平：1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践水平和关心体谅父母的情感。 情感态度与价值观：培养学生感恩父母的意识和情感。教学重难点1.重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2.难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。学情分析：四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的理解逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的水平，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 1.出示母亲节图片配乐 师：小时候，父母是辛勤的园丁，无微不至地培育我，呵护我成长。光阴催人老，孩子年年长，父母岁岁老。他们总是踮着脚地爱我们…… 师：今天，老师就为同学们带来了这样一则小故事 出示图片并配乐 2000年出生的包涵是一名自闭症患儿。妈妈庞芝华在包涵的成长过程中发现了他和其他孩子的不一样，最后经医生诊断：包涵为自闭症患儿。在听到医生这样说后，庞芝华并没有放弃孩子。为了包涵能够更好的成长，她辞去了中学老师的工作，来到儿子的学校，做了一名清