五年级下册信息技术教案-5录制声音 ｜ 闽教版(2016).pdfVIP

5 录制声音 教学目标： 1、了解如何用Windows 的录音机软件，并学会录音和保存声音。 2、学会通过“录音机”简单地编辑声音。 3、培养学生动手操作能力和团结协作的精神。 4、培养学生学习用计算机录音创作的兴趣。 教学重点： 设置麦克风及用Windows 自带的录音机软件录制和保存声音。 教学难点： 用录音机软件编辑拼接两段声音。 教学准备： 1、教学环境： 电脑网格教室、转播软件、Windows 自带的录音机软件 2、教学资源： 耳麦 教学课件等 教学过程： 一、前置学习 1、【情境导入】：同学们，学校要举行六一节网络诗歌朗读比赛，要做哪些准 备？ 学生：有两个问题，一是选诗；二是录制诗歌。选诗好办，但录制诗歌怎么录呢？ 2、揭示主题：好，今天我们就一起来学习声音的录制吧！（板书课题：录制声 音） 二、教授新课自主探究 交流释疑 （一）自主探究：利用多媒体计算机录音并播放的。 根据课前准备： A、四人一个小组。 B、四人一起阅读步骤，拟出简要步骤。 C、一人动手操作一人记录步骤（可在刚才拟出的简要步骤上修改），一人协作 操作，一人协作记录。 （二）、录音前的准备 1分组完成录音前的准备（大屏幕出示） 任务一：完成录音前的准备（同时旁边出示耳麦连接示意图） 2.老师巡视，个别辅导 3.学生汇报 4. 【展示点拨】： 提醒：试一试，对着话筒说话，听耳麦是否有声音。在话筒复选框处注意是选择 还是静音，如果是选择就打勾，如果是静音却要去掉勾。 5、板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机” （三）、自主探究 1录制《春晓》诗朗诵 （1）老师演示启动录制软件的方法 （2）引导学生看课本自学：看课本 P27-28，说一说你人认识窗口中的那些按 钮？ （3）学生动手操作。 (4)指导学生录制《春晓》诗朗诵，并观察开始录音前、中、后窗口中的按钮的 变化。 (5)提示学生将所录制的《春晓》诗朗诵声音用“春晓”命名并存放到“我的录 音”文件夹中。 （四）录制《春晓》 1．引言：如果所录制的声音有错误怎么办呢?例如《春晓》中的“夜来风雨声” 这句话录错了，应该怎么修改呢? 2.引导学生看课本自学：看课本P29-30，动手操作。 3．指名学生讲具体步骤，老师演示。 4.教师小结。 四.学生练习 1．布置任务：我想对爸妈说 (1) 在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说， 可当面又不好意思说，那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听，也可以 下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友。，探索录音至60秒时如 何连续录制的方法，并探究编辑所录制的声音。 2．巡视指导 五.他评与自评 1．小组反馈学习情况。 2．师生互评及生生互评完成任务情况。 3．填写教材的活动评价表 六.课堂总结 其实除了windows 的录音机以外，还有很多很好的录音软件，他们的功能更强 大，有了这些功能，我们用它们创作出自己喜爱的音乐。同学们下课后去大胆地 试一试吧，你对本节课自己的表现满意吗？你学会了声音的录制方法吗？