小学音乐_送别教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

《送别》教学设计 教学内容：唱歌《送别》 年级：五年级教材版本：人民教育出版社小学音乐教材下册第四单元教学环境：音乐教室环境 【教具准备】钢琴、多媒体设备 【教学过程】 一、 师生问好 二、 课程整合，古诗导入 1、通过古诗《赠汪伦》导入。 2、问题：这首诗表达了怎样的思想感情？（依依不舍的离别之情） 引出本节课所学的同样是离别之情的歌曲《送别》 首先带着问题聆听歌曲 歌曲的情绪及特点是怎样的？ 学生边听边思考老师提出的问题，聆听结束后，找学生来回答问题（教师可稍加提示，引导学生回答问题） 情绪：深情地 淡淡的忧伤 特点：歌曲旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏比较简单，歌词清新优雅，表达作者李叔同对友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想情感。 3、歌曲的出处：电影《城南旧事》的主题曲，20世纪流行于校园的一首学堂乐歌，简要介绍一下作者及学堂乐歌 四、 根据歌曲的节奏试着朗读歌词 1、学生根据歌曲的节奏试着来朗读一下歌词，体会歌曲所表达的内容。 2、学生朗读过程中发现节奏问题，附点四分音符的节奏。继而引出附点音符的教学 五、节奏练习 1、老师板书附点音符节奏型，讲解附点音符的时值 2、教师示范打附点四分音符的节奏，然后学生模仿打节奏，反复的练习几遍，直到学生能完全掌握 节奏我们已经掌握了，下面让我们把节奏型加入到旋律中吧，引出旋律教学 旋律教唱 教师先范唱一边，让学生聆听感受 跟着老