小学音乐_理发师教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)222.doc

人音版一年级音乐下册 《理发师》教学设计 教学目标： 1．感受歌曲《理发师》表现的乐观情绪，学习用欢快而富有弹性的声音演唱。 2．通过模仿理发师的动作，感受活泼明快的劳动节奏，会用沙锤为歌曲伴奏,能和伙伴们合作做二声部的节奏练习。 3．培养学生巧动手创造音乐、爱劳动乐助人的品性。 教材分析：《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，2/4拍 教学准备：多媒体 钢琴 教学过程： 一、师生问好 （一）教师表演，师：“老师带来一段表演，你猜我在做什么？”（播放伴奏一段） （二）学生表演，师“你们也来试一试？”（伴奏全曲，教师带领学生律动） 二、节奏练习 师：“一大早理发店里可热闹了，你们可要忙了，你看他们要动起来了。”（教师手持双响筒打节奏） 剪刀剪起来呀！× × ▏× ×▏× × ▏× ×▏ 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 喷壶喷起来呀！× × ▏× － ▏× × ▏× － ▏ 沙 沙 沙 沙 沙 沙 梳子梳起来呀！× － ▏× －▏× － ▏× －▏ 刷 刷 刷 刷 分组练习 师：“你们模仿的真像，现在我要交换工具的出场顺序了，仔细看” 小组一起来发声 师：“反应真快呀，