小学-语文-人教部编版(五四学制)-五年级上册-1白鹭.docxVIP

1、白鹭 一、教学目标 　　1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 　　3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 　　4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 　　二、教学重点和难点 　　1.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 　　2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 　　三、教学过程 第一课时 　　（一）导入新课，激发兴趣 　　1.诵读描写白鹭的诗句： 　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》 　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 　　花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》 　　这几首诗中都描写了一种美丽的形象——白鹭，或翱于蓝天，或翔于山前，或飞于水上，都让我们感受到了一种诗中有画，画中有诗的美。 　　2.播放视频：“三亚白鹭”，宛转悠扬的音乐，配以美仑美奂的图片，师生一起进入优美的情境之中。 　　3.师过渡：我国现代杰出的文学家郭沫若这样说：白鹭因为常见，而被人忘却了它的美，今天，让我们走进郭沫若先生的散文诗《白鹭》，去领略他笔下白鹭如诗般的美丽。 　　（二）初读课文，扫清字词障碍 　　1.学生小声自读课文，勾