妙笔抒情写评语班主任寄语.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 妙笔抒情写评语班主任寄语 日子的步履匆匆，一晃又是期末时节，又该是班主任给学生写评语的时候 了。 记得少年读书时，是很重视一学期结束时班主任的评语的，睁大了眼睛尽 在字里行间寻找着自己身上的亮点，常常读完评语，总觉得远不止此，于是带 着说不出的遗憾双手将成绩单捧向父母。 多年后，突然发现评语中的 “该生 ”太过冷漠，评语总是套话连篇：尊敬师 长，团结同学，讲究卫生，热爱劳动 一千个读者，一个哈姆莱特。于是专家 出来说话了，名师出来示范了，我们的班主任在评语上用足了功夫，倾注了无 限深情，学生的评语一改往日生疏的面孔，耳目一新。试看下面的几则评语： 评语一： 你的兴趣真广泛，无论是打球、下棋、看书、画画，还是周末文化其它活 动，都令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺连声称赞 “了不起 ”。还有你学习 勤勤恳恳，踏踏实实，待人客客气气，各科成绩首屈一指，大家都说真不简 单。你是同学们学习的楷模，今后要多严格地要求自己，时时带好头，事事做 表率，做个更加优秀的干部。 评语二： 你那小小的身影就像班上一个活泼的音符，时常会奏出悦耳的旋律，你长 得很漂亮，如同你的舞姿心旷神怡，校文艺活动中令人啧啧称赞。你的实训技 能在全国捧回大奖，教师真为你快乐，这学期你的学习成绩也大步上升，昔日 潦草的书写变成了娟秀的笔迹，上课你能专心听讲了，你的变化真叫教师、同 学们欣慰。假如今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你 会是一个全面开展的好学生。 评语三： 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同 学，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员，工作得很辛苦，也行之有效。 教师和同学都感谢你，教师还喜欢你乐于助人的品质、拾金不昧的品质、专心 学习的品质，喜欢你字正腔圆的朗读，喜欢你运动会上顽强拼搏的英姿，要是 你多看看书，勤练笔，你的写作能力提高得很快，愿意试试吗？ 这样的评语，语言清新活泼，评价中肯实在，既体现了人文关心，又指出 了缺点与不足，学生乐意接受，新的学期，学生会更加努力，让优处更优，不 断胜出，不断进入一个新的开展机遇期。 反观我们个别班主任，始终转不过弯来，抱着传统的定势思维不放，象是 写顺了手似的，老是摆着一副训人的面孔，难怪我们的学生视之漠然。 有了上述的范式，我们会有所裨益。当我们心中装满了学生，当爱的光芒 洒向学生的时候，我们的笔端就会汩汩流淌出清泉一般的词句，就会实事求是 地评价学生并指点出新的开展方向。 妙笔生情，是每一个班主任都能做到的，只要目中有人，心中有情。搜集 整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改