紧扣材料，筛选最准确信息-----材料作文小结 教案.doc

PAGE 紧扣材料，筛选最准确信息 材料作文小结 教案 教学目标 培养学生读写结合的水平。 提升学生阅读、分析、提炼、联想、表达水平。 懂得准确审题是写好作文的前提和基础，材料作文关键是要紧扣材料，筛选出最准确的信息。 明确材料作文的立意受材料严格限制，要从给出的材料中挖掘和提炼，必须是材料所包某个或某些最主要、最本质的意义。 教学重点：紧扣材料，筛选最准确信息 教学难点：挖掘和提炼主旨 课时计划：1+1 教 学 过程 第一课时 一、引入 二．明确目标 三、学生自主阅读下列材料，紧扣材料，筛选最准确信息。 四，合作探究，分别归纳 材料一 有位老师对一名学习成绩优秀的同学说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你在中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，你还没有参加工作呢；你参加工作谋了个好差事，这也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功。 这位老师对一名学习成绩差的同学说：你小学没考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没考上第一名，这不要紧，你将来还要走上社会呢；参加工作了，没有谋个好工作，这不要紧，你能够寻找；一时寻找不到，这也不要紧，尝试着做几件事，你就会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。 小结 从材料的第一段能够筛选出：面对成功我们应该有良好的心态。 从材料的第二段能够筛选出：面对失败我们应该有良好的心态。 所以从整个材料我们能够这样立意：无论面对成功还是失败我们都应保持良好的心态。 方法一 ：读懂材料，整体把握 材料二 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”对此你有什么看法，根据要求写一篇600字左右的文章。注意：（1）所写内容必须符合材料的内容。（2）立意自定。（3）写成议论文。（4）题目自拟。 小结 初露锋芒时说“下一个”，表现了他不满现状、积极进取 第二次是在踢进了一千多个球，成为世界著名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取、奋斗拼搏的精神 方法二：从抓住关键词句入手 材料三 有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。 举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！” 请从“心态与生活” 的角度，写一篇文章，抒发感情，议论说理。题目自拟，写成议论文，很多于600字。 小结：心态和生活，是相互依存的关系，你对生活抱有什么样 的心态，生活就会给你什么样的回报。 我们能够这样立意：端正心态，正视生活；幸福生活需要健康心态等。 方法三：辨明材料的内在关系； 材料四 传说有那么一只鸟儿，它一生只歌唱一次，但那歌声比世上任何生灵的歌声都优美动听。从离开鸟巢的那一刻起，它就开始寻打荆棘树，直到找到才停下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使去雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。不过，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为，最美好的东西只能用最深痛的创伤来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的歌唱。 你对材料一定有自己的感受，选择其中的一个角度，实行联想和思考，写一篇很多于600字的文章。注意：①题目自拟。②立意自定。③写成议论文。④不得抄袭。 小结：材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 从鸟的传说方面可这样立意：1.超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；2.有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；3.生命需要勇敢和顽强。 从材料中议论部分，我们联系生活实际，对自己的人生做理性的思考，能够这样立意：最美好的东西只能用最深痛的创伤来换取。 方法四：联系实际，辨明喻义 五．课堂练习，紧扣材料，筛选最准确信息，在下节课作文 材料五 阅读下面的文字，根据要求写一篇很多于600字的文章。 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利