人教部编七年级语文下下定义专题训练.pdfVIP

-教育精选- 语言运用－－下定义 1. 遵循固定的格式，即“XXX”（题目所给的概念）是……（一般 属性，从语段中提取的诠释语的组合）的……（本质属性）。 2. 第一步：先弄清题目需要定义的概念是什么；第二步：确定概念 的“本质属性”；第三步：整合材料，找出“一般属性”。例如：人 （概念）是能制造工具并能熟练地使用工具进行劳动（一般属性）的 高等动物（本质属性）。 3. 下定义不能同语反复。譬如，“人是能够思考的人”，这个定义 就犯了同语反复的弊病，“人是人”。 4. 概念与本质属性的外延要相称。不能说“人是一种能制造生产工 具的生物”，这就犯了“外延过宽”的逻辑错误，因为生物还包括植 物。 5. 不能用比喻。例如“儿童是祖国的花朵”、“教师是辛勤的园丁” 等。 6. 不能用否定句。例如“人不是飞行类动物。” 五、实战训练 1、阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。(4分) 地球上因为有了生命,这些生物往往有它们生活的范围，也就有了生 物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果 可编辑