小学音乐_迷人的火塘教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

备课时间 学科 音乐 课型 唱歌课 课题 《迷人的火塘》 备课人 课程标准依据 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 2、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能。 3、通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力。 教学目标 1、通过歌曲的学唱，认识并掌握切分音节奏。 2、在了解部分侗族生活与文化的基础上，能够完整地、有感情地演唱歌曲的主歌部分 。 3、在唱好副歌部分低声部的基础上，能够将两个声部基本合到一起。 教学重难点 教学重点：1、掌握音乐知识点：切分音。 　　　　　2、唱好歌曲主歌部分及副歌部分两个声部。 教学难点：副歌部分二声部合唱。 学情分析 我校五年级下学期的这帮学生，节奏感较好，音准及识谱能力也不错，在前期音乐的不断学习中，同学们有一定的发声技巧能力，欠缺的方面就是气息偏弱一些，声音位置偏低，这样在课堂前段时间进行一下发声练习，使得同学们在学唱过程中有一个好的表现。 教学准备 多媒体课件、电子琴、口风琴、堂鼓 教学时间 １课时 教学过程 师生问好 一、发声练习 （一）哼鸣 2/4 　 １２∣３４∣５４∣３２∣１－‖ （二） 4/4 １３ ５－∣５４　３２１－‖ 　　　ｗｕ．　．　．　．　．　．　．　． 二、视频导入 一段侗族大歌（侗族独有的歌唱形式）