平行线单元能力提升测试(含答案).docxVIP

)C. 35D. 45)BD ) C. 35 D. 45 ) B D 第一章平行线单元能力提升测试 、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）温馨提示：每小都有四个答案，其中只 有一个答案是正确的，请将正确的答案选出来！ 如图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断 AB// CD( A. / 3= / 4 B. / 仁/4 C. / D=Z DCE D. / D+Z ABD=180 ° TOC \o 1-5 \h \z 如图，AB / CD, Z CED=90 °, Z AEC=35。，则 Z D 的大小( ) A. 65° B. 55° C. 45° D. 35 ° 如图，已知 AB / CD, AD和BC相交于点0,Z A=50 ,Z AOB=105 ,则Z C等于（ ） A. 20 B. 25 如图，已知 AB / CD, Z 2=135 °贝U Z 1的度数是 D. 65 °A. 35 ° B 45 ° ° D. 65 ° 5.把一块直尺与一块三角板如图放置，若 Z仁40 °则Z 2的度数为 A. 125 ° B. 120 C. 140 ) 第7题 6.如图，AB / CD, AD平分Z BAC,且Z C=80 °贝U Z D的度数为（ ） A. 50B. 60 A. 50 B. 60 ° C. 70 D. 100 7. 7.如图，五边形 ABCDE中五个内角和为 540° , AB / CD, / 1、/ 2、/ 3分别是/ BAE、/ AED / EDC的外角，贝U / 1 + Z 2+Z 3等于（ B. 180 B. 180 ° C. 210 ° D. 270 ° 8.如图所示，将含有 30。角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若 / 1=35，。则/ 2的度数为（ A. 10 °B. 20 °C.25 °D. 30 ° A. 10 ° B. 20 ° C. 25 ° D. 30 ° 9.如图，将周长为8的厶ABC沿 BC方向平移 1个单位得到△ DEF则四边形 ABFD的周长为 A. 6 第9题 10.如图，BE平分/ ABC, DE// BC图中相等的角（ A. 3对B. 4对C. 5对D. 6对二、填空题（共 6小题，每小题4 A. 3对 B. 4对 C. 5对 D. 6对 二、填空题（共 6小题，每小题 4分，共24分） 温馨提示：填空题应将最正确最简洁的答 案填在结果里! 度. 13.如图, AB/ CD, / 1=60 °, FG平分 / EFD 贝U / 2= 度. 14.如图, 有一块含有 60。角的直角三角板的两个顶点放在矩 形的对边上.如果 /仁18 ° 那么/2的度数是 15.. 15..如图，△ DEF是由△ ABC平移得到的，△ ABC可以先向右平移 格，再向 平移 格，得到△ DEF.■ MH MH—/ \ 平移 格，得到△ DEF. ■ MH MH — / \ JJL-L ) ) ) ) 第15题 第16题 如图，一个含有 30角的直角三角形的两个顶点放在一个矩形的对边上，若 /仁25 °则 Z 2= 三?解答题（共7题，共66分） 温馨提示：解答题应表述出完整的解题过程！ 17、（本题10分）.如图，（1） ?/ Z A= （已知）, ??? AC// ED（ ） （2） ?/ Z 2= （已知）, ? AC/ ED（ （3） ?/ Z A+ =180 °已知）， ? AB/ FD（ （4） TAB// （已知），?- Z 2+Z AED=180 ° （5） TAC// （已知）， ? Z C=Z 1（ 18、（本题10分）如图，BD丄AC, EF丄AC, D、F分别为垂足，且 Z 1 = Z 4, 求证：Z ADG=Z C 19 19、(本题10分).如图，AB// CD, EF分别交 AB, CD于点E, F, FG平分/ EFC交AB于 点G,若/ 1=80°求：/ FGE的度数. B D 20、(本题 10 分)?已知：如图， AB / CD, BD 平分/ ABC, CE平分/ DCF, / ACE=90 请问BD和CE是否平行请你说明理由. AC和BD的位置关系怎样请说明判断的理由. 21、（本题10分）如图，已知三角形 ABC,求证：/ A+/ B+/ C= 180°。 分析：通过画平行线，将/ A、/ B、/ C作等角代换，使各角之和恰为一平角，依辅助 分析：通过画平行线，将 线不同而得多种证法。 证法1:如图1,延长BC到D,过C画CE// BA ?/ BA// CE （作图所知） / B= Z 1 , / A =/ 2 （两直线平行，同位角、内错角相等） 又??? / BCD= / BCA+ / 2 + / 1 = 180