小学音乐_渔舟唱晚教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学内容：五年级上册欣赏课《渔舟唱晚》 教学目标： 1、听辨并哼唱《渔舟唱晚》主题旋律。 2、体会乐曲的情绪和意境，感受民乐之美。 3、画出每个主题旋律的图形谱。 教学重难点： 重点：1、通过体验，了解古筝的音色及演奏技法。 2、熟悉并哼唱乐曲的主题旋律。 难点：1、通过速度、旋律、力度、演奏手法等音乐要素的变化，感受乐 曲不同的情绪和意境。 2、画出每个主题旋律的图形谱。 教学过程： 一、导入 1、师：同学们，认识这件乐器吗？ 生：古筝。 师：其实它原名叫“筝”，由于它在战国时期就已出现，历史久远，所以现代人又称它为古筝。咱们班有会弹古筝的同学吗？ 生举手。 2、邀请同学上台初试古筝。 师：那我有请没有学过古筝的同学上台来弹弹试试，感受一下古筝。 生上台弹琴。师也弹奏几个音。左右侧都弹一下，对比两侧音色的不同， 师：琴码的右侧声音清脆优美，左侧声音有点像噪音。学生弹右侧，老师按滑音、颤音。右侧是演奏旋律的部分，一般是通过左手按揉滑吟等手法，使音高发生变化，从而起到美化音色的作用。让学生对比感受戴义甲后声音的不同。 戴上义甲弹出的声音更明亮轻脆。 3、刮奏讲解 师：哪位同学能用古筝模仿出流水的声音? 生演奏。 师：这个演奏技法叫“刮奏”，他也是起到装饰旋律