人教版小学数学三年级上册《万以内的加法》教案.pdfVIP

课题 万以内数的加法（二）总课时 1 备课人 教学目标 知识与技能： 理解三位数加三位数的不进位、进位算理，掌握万以内加法的计算 方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。 过程与方法： 学生通过自主思考和小组合作探究等活动，体会归纳概括的方法和 策略。 情感态度与价值观： 给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的 能力，提问能力，增强合作意识，使学生树立自信心。 教学重点 理解万以内数的不进位加法、进位加法的算理，能够正确计算三位 数的加法。 教学难点 理解万以内数的连续进位加法。 课前准备 导学单、课件 教学课时 一课时 任务单 任务一：交流预习单 认真预习书本P37、38，思考下面几个问题。 1、你能看懂书本P36 的表格吗？并说一说你读懂的信息。 2、请你选择相关的数学信息，提出用加法来解决的数学问题，并 解答。 3、通过预习，你有什么收获？还有什么想问的？请你写下来。 任务二：计算多样化 教 师生活动 二次备课 学 （反思） 过 任 务 师：昨晚我们根据导学单认真的进行了预习，请在 程 呈现 小组内交流一下预习情况！ 课件出示任务一：交流预习单 认真预习书本P37、38，思考下面几个问题。 1、你能看懂书本P36 的表格吗？并说一说你读懂 的信息。 2、请你选择相关的数学信息，提出用加法来解决 的数学问题，并解答。 3、通过预习，你有什么收获？还有什么想问的？ 请你写下来。 完成 学生交流预习情况，教师巡视，全班汇报。 任务 效果 师：有哪一组学生愿意上台分享的呢？ 评价 学生预设汇报： 生1：有请我们组的某某来进行汇报第1题 生2：我能看懂书本P36 的表格，这种表格表示的 是中国湿地部分动物种类，鸟类的种数有271种， 爬行类的种数有 122种，哺乳类的有 31 种，在这 张表格中爬行类的种数最多，哺乳类的最少。我的 汇报完毕，大家还有什么疑问或补充吗？ 生1：有请我们组的某某来汇报第2小题 预设：这里或许会有多个学生汇报，一个问题可以 有一个学生来汇报。 学生会出现的疑问有： 1、我选择的数学信息是鸟类有 271 种，爬行类有 122种，我提的数学问题是鸟类和爬行类一共有多 少种？我是这样解答的271+122=393 （种）计算方 法是先写上271再写上122,122要和271数位对齐， 先算个位 1加2等于3，再算十位7加2等于9， 然后算百位2加1等于3。最后的结果就是393种。 我的汇报完毕，大家听明白了吗？还有什么疑问 吗？ (有可能写生不会说的那么具体，下面的学生会提 问，你是怎么算出393的呢？接着学生说算法） 2、我选择的数学信息是鸟类的种数有 271 种，哺 乳类的种类有 31 种，我提的数学问题是鸟类和哺 乳类一共有多少种？我是这样解答的 271+31=302 （种）我是这样计算的，先写271接着写上31，然 后先算个位1加1等于2，再算十位3加7等于10，