人教版小学数学四年级上册《角的度量》课堂观察报告.pdfVIP

执教老师 观课者 执教课题 角的度量 观察点 教师在课堂教学中如何促进学生更好地主动参与、自主学习 视角 观 察 点举 简单记录与评价 通过大象和小老鼠的对话中，让 教师提供了哪些材料来激发 动机 同学们产生疑问，产生认知冲 学生的求知欲望，创设人人 激发 突，达到通过此导入激发学生学 参与的学习氛围。 习兴趣的目的。 讲解效度很好，借助多媒体课 1、讲解效度怎样？有那些辅 件。 助行为？ 2、板书是否有设计？是否精 板书设计合理。 呈现 当？ 媒体呈现能很好的调动学生兴 3、媒体呈现是否适当？ 趣。 4、练习安排及形式是否有利 练习安排及形式有利于学生主 于学生主动参与？ 动参与和独立思考。 教 提问的时机、对象、次数（44 1、提问的时机、对象、次数、 人次）、难度能根据学生和内容 师 难度怎样？ 很好的把握。 2、回答时间多少？回答方式 对话 回答时间长短合适，学生用语言 教 如何？ 描述或同桌交流。 3、话题与学习目标的关系怎 话题与学习目标密切相关，围绕 学 样？ 目标展开。 1、怎样指导学生自主学习 通过迁移旧知的学习方法，指导 （作业/活动）？效果怎样？ 学生自主学习，学生能顺利完 2、怎样指导学生合作学习 成。 指导 （分工/讨论/活动/作业）？ 学生同桌交流自己的想法，达到 效果怎样？ 了交流的目的。 3、怎样指导学生探究学习？ 效果怎样？