保教工作中的安全.pdf

xx县第一幼儿园 园本培训 《3-6岁儿童学习与发展指南 》 划分为 健康、语言、社 2012年9月 几个领 会、科学、艺术 健康领域 正式颁布 域? 五个领域 什么时候正式颁布? 《幼儿园教育指导纲要 (试行 》 健康指导要点指出 “幼儿园必须把保护幼儿 的生命和促进幼儿的健康放 在工作的首位。树立正确的 健康观念，在重视幼儿身体 健康的同时，要高度重视幼 儿的心理健康。” • 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础 上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只 有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。 • 如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生 存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至 整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学 会自我保护必不可少，因为看护、爱护不 如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得 尤为重要。 • 我们要本着“宁可有备无患，不可无备有 患” 在日常工作中， 可能会发生哪些意外事故 ？ 碰伤 烫伤…… 出 骨 血 折 你 是 如 何 面 对 的 ？ 幼儿园 安全行为教育 (一 保教工作中的安全 一、发生意外事故的原因 • 主观： 1.保教人员安全意识不强，安全措施 不落实（师） 2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄 （幼—不知道） 3.幼儿运动系统发育不完全，平衡功 能差（幼 —能力差） • 客观： 4.幼儿园客观环境因素 从成人角度来看： 　　1.成人的监护不当 ——应建章立 制，增强责任心 2.周围环境中的不安全因素 —— 配备安全设施，消除安全隐患 从学前儿童角度来看： 　　1.学前儿童自身的生理发展水平有 限 ——既要保护，更要锻炼 　　2.学前儿童对危险情境的认识不足 ——提高儿童的危机感 　　3.学前儿童的冲动天性 ——让儿童 逐步学会 “三思而后行” 二、幼儿园的安全措施（预防） 针对原因： 1.提高安全意识，健全规章制度（师、园） 2.消除意外事故的隐患（客观环境） 3.注意一日活动各个环节的安全 4.进行安全教育（幼儿） 帮助积累经验，提高对周围事物的认 识能力与适应能力。 对孩子的安全教育要做到三勤 • 勤想： 在开展教学活动前，不仅要精心准备好教学的 内容、方法规则和场地，而且要更多的考虑到活 动中可能存在的安全隐患，并事先向好安全对策。 • 勤讲： 教师要苦口婆心的讲，不仅要想的周到，关键 要时时提醒。 • 勤查： 教师要有敏锐的眼光，洞若观火，善于发现安 全隐患，并及时采取措施。 三、意外事故的紧急处理 一）呼吸停止 ——口对口吹气法（人工呼吸） 1.呼吸停止4分钟以上就濒临死亡 2.操作方法 （视频） （1）畅通呼吸道 （2）吹气 A对乳儿 B对较大儿童 3. （理解后用自己的话表达） 二）心跳停止——胸外心脏挤压法 维持血液循环 操作方法 1.使病儿仰卧，背部有硬物支撑 2.挤压心脏 A对新生儿 B对3岁以下儿童 C对大龄儿童 注意事项： 3.与口对口吹气法同时进行 胸 外 心 脏 挤 压 法 （三）出血 短时间内人体丢失全