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《彩线贴画》教案 教学目标 1、了解线、纸贴画的基本制作技能。 2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。感受线纸贴画的独特魅力。 教学重难点 重点：了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。 难点：线的适当贴画，点、线、面的合理安排。 教具准备： 彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等 教学过程： 一：激趣导入 1． 请同学们取出一根毛线，或搓一根皱纹纸条在桌子上随意造型。 思考：你在做的过程中发现了什么？ 2．师小结： 线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。 今天我们就用毛线设计图案。 3．引题：彩线贴画，创设情景，引出课题。 二：探究学习 1．欣赏线、 纸制作的图片 （课件），同桌互相讨论： 这些作品有什么特点， 是怎样做出来的？ A．线有的卷，有的绕，有的直，有的弯； B．线有的疏，有的密； C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的； D．有的是立体的，有的是平面的。 2、学生尝试贴画学生尝试在画有单线图案的底稿上贴上线，集体交流，师生共同解决制作 中的难点。 3、多媒体演示几种制作方法：绘画和贴线相结合；贴纸和贴 线相结合；全部用绒线贴画。 指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。指导学生欣赏贴画 中点、线、面的合理安排。 4、学生互相交流课前收集的创作素材，完善自己的创作草稿。 通过学习， 让学生了解线、纸制作图片的一些难点，重点。通过欣赏让学生能合理安排画面 三：艺术实践 学生选择一种方法进行制作。教师巡视指导学生进行实践创作 四：展示评价 先评选小组作品， 展示部分作品进行欣赏。 继续小组合作完成彩线贴画， 评选最佳小组作品， 展示部分作品说说创意，进行欣赏。提供相互学习的机会。 五：教学总结 这堂课的设计我本着“以学生为主体，让学生自主学习，体验创作的乐趣”的教学原则，安 排教学过程。 在新授部分先让学生欣赏一些绒线贴画的作品， 了解绒线贴画的特点、 表现内 容和制作方法。 同时，针对学生可能会遇到的问题进行探讨， 提出一些解决方法。 在学生制 作过程中教师不断鼓励、提示，帮助学生更好地完成作品。 《彩线贴画》教案 教学目标： 1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。 2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。 3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。 教学重难点： 用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。 教具学具： 不同颜色的毛线、剪刀、胶等。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段 1）引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？ 2）请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？ 3）师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。 5）欣赏毛线制作的图片 讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？ A、毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯； B、毛线有的疏，有的密； C、有的是各种材料和毛线相结合做出来的； D、有的是立体的，有的是平面的。 2、发展阶段 师点明制作要点： A、用各种方法表现造型 B、粘贴是要耐心细致 C、注意毛线的颜色搭配 三、学生制作，教师辅导 四、表扬优秀作业 五、课后拓展 1、欣赏用毛线钩出来的花 2、思考尝试：毛线还能创作出什么？