两角差的余弦公式教学设计正式版.docxVIP

3.1.1 两角差的余弦公式教学设计 黄晖明 （灌口中学） 、概述 本节课选自人教版必修四，第三章第一节， 其中心任务是通过已知的 《平面向量》和 《三 角函数》的知识，探索推导出两角差的余弦公式。并通过简单的运用，使学生初步理解公式 的由来，结构，功能及其运用，分一课时完成。三角恒等变换处于三角函数与数学变换的结 合点和交汇点上，两角差的余弦公式是《三角恒等变换》这一章的基础和出发点，是前面所 学三角函数知识的继续与发展，是培养学生推理能力和运算能力的重要素材。所以，从知识 的结构和内容上看都具有承上启下的作用。 二、教学目标分析 由于新课程要求要让学生经历数学知识的形成与应用过程 , 要鼓励学生自主探索合作交 流，因此三维目标主要体现在 : 知识与技能目标： 1、理解两角差余弦公式的推导过程； 2、掌握两角差的余弦公式并能用之解决某些简单的问题。 过程与方法目标： 1、通过对公式的推导，让学生体会所蕴含的类比思想和分类讨论的 思想； 2、通过对公式的推导提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生 从公式探索中体会认知新事物时从一般到特殊的思想和规律 ; 情感态度与价值观目标： 通过对公式的推导与简单应用，使学生经历数学知识的发现、认 知的过程，体验成功探索新知的乐趣，激发学生的求知欲，鼓励 学生大胆尝试，从而提高学生的学习兴趣。 （ 二）教学重、难点 重点： 两角差的余弦公式及公