小学综合实践活动《业体验及其他活动4.我是小小养殖员》优质课教案_17.docxVIP

养殖技术活动设计 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分， 是全面贯彻落 实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。 《中共中央国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 中指出：“学校教育不仅要抓好智 育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸 方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”劳动技术教 育具有培养劳动技术技能、 技术素养的主要功能， 同时还具有以劳树德、 以劳增 智、以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。 为了贯彻 国家教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校实际情况，并从学校实际、立 足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的劳动实践活动，让 学生在活动中体验， 在劳动中成长， 从而激发他们热爱劳动关注生活的热情， 培 养他们的动手和实践能力。 二、活动内容 养殖技术 三、教材分析 本册劳动技术教材根据 《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》 的精神， 又结合我市的实际情况编写。 本册教材以社会生活为主要内容， 编排了一些种植、 养殖的内容。尤其强调实践性， 要求学生都要亲身体验劳动场面、 亲自动手实践， 以提高学生的生存能力。 本册教材内容与学生生活密切相关， 而且，教师还应根 据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 四、学情分析 本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为 64 人。学生对劳动与 技术课还是比较喜欢的， 他们喜欢动手， 喜欢做实验， 这对我来说有利于上好本 学期的劳动技术课。但又因大多孩子生活的环境都是城市，在农村生活的很少， 从来没接触过养殖，所以上起来又是有一定的困难。 五、活动准备 教师准备：交通工具、照相机、调查表 小组准备：记录本、笔、调查表 六、教学重难点 了解动物成长过程中的管理技术 七、教学目标 、通过观察思考 , 了解养殖业以及养殖的场地、喂养方式、防疫措施、卫生要 求等。 、让学生去实地调查 , 初步懂得调查报告的方法。 、知道家乡的养殖业改变家乡的面貌的作用。 八、预期达成的目标 1 、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分 的道理； 2、从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情； 3 、通过劳动技术课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观 察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 九、教学组织形式与过程 第一阶段：饲养前的准备工作 课前活动：活动（一）我是小记者 1、分组 10 人一组 要求： （1）、分好小组，做好调查前的准备工作。 （2）、走进养殖场，在养殖场工作人员的安排带领下进行参观，没有允许不 可以擅自行动。 （3）、在养殖场，通过访问、观察等形式了解情况。 （4）、小组合作完成调查报告。 （5）、一定要注意安全。 2、发放调查表，布置活动任务。 （1）养殖场调查表 养殖场调查表（ 1） 注意事项： a、进入后不要和动物亲密接触，以免被动物咬伤。 b、与别人谈话时要用文明用语。 c、尊重他人，在别人讲话时，要认真听讲。 d、虚心请教，做好记录。 e、注意遵守养殖厂的规章制度，进入养殖场人员要经过换鞋、穿消毒服喷手消 毒后方可进入。 养殖场名称 地址 防疫条件合格证 有□ 无□ 圈舍 栋 ，共 平米 防疫设施 人员消毒室 有 □ 无 □ 消毒池 有□无□ 养殖种类 现存栏量 出栏量 养殖方式 散养□ 养殖场饲养□ 其他方式□ 兽医 有□ 无□ 年月 日 记录： 2）家禽食物调查表 家禽名称 食物品种 食物来源 食物量及饮水量 食物日销量 家禽食物调查表 2 调查人： 调查时间： 月 日 月 日 3、完成调查报告 活动（二）身临其境，体验生活 实地带领学生参观访问，听养殖大户的介绍，做好信息的采集整理 第二阶段：成果展示 教学活动： 一、导课 同学们，当我们喝着香喷喷的牛奶、甜甜的蜂蜜，吃着营养丰富的鸡蛋、美 味的鸡鸭鱼肉、河虾湖蟹的时候， 你有没有想过，这些东西是从哪里来的？今天， 让我们一起来了解家乡的养殖业， 做一次调查研究， 探寻家乡的养殖是怎样的？ 通过今天的学习，我想你一定会有所收获的。（ ppt 的形式展示） 通过第一阶段的活动，同学们已经收集和整理了许多关于养殖动物的准备， 下面我们分组展示。（用图片和视频的方式展示） 学生展示： 1、展示养牛的调查情况 2、展示养鸡的调查情况 3、展示养猪的调查情况 4、展示养羊的调查情况 5、展示网上搜集的养殖场图片 （可以是文字、图片、视频） （ “分享成果”部分，让学生通过展示，写自己的发现、也可以根据自己的发现 写一写自己对养殖或养殖场存在的问题的建议。 通过这个环节让学生总结自己从 这些调查中发