随班就读学习教案设计数学第二单元复习.docxVIP

课题  实用标准文案 随班就读教案 小数除以整数（一）第 16 页例 1 普通学生 随读学生 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学步骤 复习准备 导入新课  1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法． 培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力． 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 除数是整数的小数除法的计算方法。 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理 小黑板 教师活动 1． 计算下面各题。 115 ÷ 5＝（ ） 23 ×5＝（ ） 115 ÷ 23＝（ ） 2．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法． 2145÷ 15＝ 416÷ 32＝ 1380÷ 15＝。 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例 1：王鹏坚持晨练。他计划 4 周跑步 22.4 千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？ 22.4 ÷ 4）板书课题：“小数除以整数”。  能正确使用计算器计算小数除以整数 能正确使用计算器计算小数除以整数 能正确使用计算器计算小数除以整数 计算器 学生活动 随读生活动 计算 使用计算器计 算 列式 指导理解题意 列式 精彩文档 实用标准文案 教学新课 教师：想一想，被除数是小数 学生