赛课《白鹭》说课稿.docVIP

Word 可修改 《白鹭》说课稿 我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文 —— 《白鹭》的第二课时教学。这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言流畅而传神，营造出自然清新而又浓郁绵远的意韵。因此教学本文除了带领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语言材料，体会 “白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗 ”从而感受白鹭的美， 感受描绘的意境的美。 为了达成这样的目标，我将在课前制作好，用形象直观的动画演示以及优美的音乐熏染，帮助学生感受白鹭的美，使他们如见其形，如临其境。 为了让学生体会到白鹭还是一首韵味无穷的 诗，在学习 6—— 9 小节时，先让学生轻声读六至九小 节，想一想：在你的眼前出现了哪几幅白鹭的画面？ 学生很快就会进入 “钓鱼图 ”、 “瞭望图 ”、“低飞图 ”所勾勒出的优美的意境。 在欣赏 “钓鱼图 ”时，先让学生自由读读这一节，找出最喜欢的句子，让他们在品读中体会拟人句表达 Word 可修改 出的喜爱之情以及比喻句的韵味十足， “诗 ”趣横生。再通过多媒体演示，让白鹭在田间垂钓的画面生动地展现在学生面前，从而使他们得到美的熏陶。 在欣赏 “瞭望图 ”时，重点引导学生想象：白鹭 真的是在瞭望吗？它可能在干什