浙教版科学七下3.4 牛顿第一定律（第一课时）教学教案.docVIP

PAGE PAGE 3 牛顿第一定律（第一课时） 【教学内容】 浙江教育出版社，《科学》七年级下册第3章第4节第1课时 【教学目标】 ⑴知识与技能： ①能叙述牛顿第一定律的内容，确定力是改变物体运动状态的原因。 ⑵过程与方法： 　 ①了解“在实验的基础上通过推理得出结论”是一种重要的研究方法，建立如何进行科学实验的基本思路。 ⑶情感、态度与价值观目标： ①培养勇于质疑，大胆推理的科学精神。 ①教学重点：牛顿第一定律。 ②教学难点： 牛顿第一定律。 【教学准备】 ①斜面一块、毛巾一条、纸板一块、玻璃一块、小车一辆 【设计说明】 交互式科学探究，通过师生讨论、实验探究、实验演示了解牛顿第一定律。 【教学过程】 设置情境，引入新课 视频：新闻播报由于雨天路滑导致一天在省高速公路上出现50多起交通事故。 提出问题：为什么这天发生这么多起交通事故？这与我们学的什么知识有关？ 学生回答： 引入探究：汽车的减速快慢与受到的摩擦力大小有关吗？ 新课教学 （一）科学探究： 1. 探究目标：物体运动状态的改变与受到外力的关系。 2. 实验思路：(1) 根据科学实验的特点(要人为地控制实验条件：相同条件和不同条件)，相同条件：由于运动状态包括速度和方向，要实验采用小车在平面上做直线运动(即人为地控制了相同条件：方向)，使同一小车从同一斜面、同一高度静止放手(即人为地控制了相同条件：速度的大小)。