浙教版科学七下3.4 牛顿第一定律-惯性 教案.docVIP

七下3.4牛顿第一定律——惯 性 【教学目标】 知识与技能 （1）知道什么是惯性，认识一切物体，无论固体、液体还是气体，无论物体是静止的还是运动，都具有惯性。知道惯性是物体的固有属性。 （2）知道惯性大小只与质量有关 （3）能例举证明惯性存在的实验现象和生活实例，并能用惯性知识解释有关现象。 过程与方法 （1）观察和实验探究，感知惯性的存在，通过对惯性现象解释，学习分析问题的方法，提高学生的逻辑推理能力和归纳能力 （2）根据人类生活常见事例，认识惯性所产生的效果，知道如何利用和防止惯性。 情感、态度与价值 通过惯性现象，对学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识。 【教学重点】 惯性是一切物体固有的属性。 【教学难点】 惯性是一切物体固有属性的理解。 【教学器材】 教具：多媒体教学设备、幻灯片课件 实验器材：惯性小车和木块、硬币、烧杯、卡片、羊角锤、矿泉水瓶等 【教学过程设计】 一、回忆旧知，引入新课 复习牛顿第一定律的具体内容，学生完成任务单。提出为什么物体在不受外力作用的时候，会保持匀速直线运动状态或静止状态。（板书：保持匀速直线运动状态或静止状态？） 二、新课教学 1. 什么是惯性 视频呈现百米赛跑视频，思考运动员为什么不能立即停下来？引出惯性。追问：什么是惯性？教师举例，学生理解物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。原来的运动状态包括原来的速度大小和运动方向。原来静止的物