六年级数学上册教案-5.1 圆的认识51-人教版.docxVIP

课题名称 第五单元 圆的认识 教学目标 理解圆的半径的含义及作用 重难点分析 重点分析 由认识平面上的直线图形到认识平面上的曲线图形，是学生认识发展的一次飞跃。 难点分析 学生对圆已有初步的感知，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难。 教学方法 通过让学生画圆、剪圆，折圆等活动，使学生认识圆，了解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心，半径，直径的作用。 教学环节 教学过程 导入 通过一组生活中美妙的圆的图片。圆无处不在，带领学生走进圆的世界，探索有关圆的奥秘！ 知识讲解 （难点突破） 结合动手操作、比较、测量等多种数学活动，如认识圆心、半径、直径时 通过折与量，发现和感知圆的半径与直径的特征。 3、利用动画演示半径、直径有无数条的特点，让学生渗透极限思想。 课堂练习 （难点巩固） 判断题。巩固半径直径的定义。 填空题。根据已知半径（直径）求直径（半径）。巩固在同圆或等圆中半径和直径的关系。 选择题。 看图填空。根据已知图的信息找出圆的半径和直径。以及梯形的高和上底。 圆的知识在生活中的应用。 小结 让学生说一说这堂课的收获，加深学生对圆的特征以及半径、直径的关系。根据板书，引导学生一起复习回顾这节课的重点知识点。