部编人教版七年级上册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案(Word版).docxVIP

部编人教版七年级上册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案（ Word版） 一、部编语文七年级上册 诗歌鉴赏练习 1．阅读下面的古诗，回答问题。 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 1） 这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了________之情。 2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。 【答案】 （ 1）示例：（久别重逢的）惊喜 2）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。 【解析】 【分析】（ 1）首先要熟读诗歌，把握内容，抓住关键句子 “十年曾一别，征路此相逢 ”体会感情，表达了久别重逢的惊喜。 2）这首诗描写了夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人离别的伤感和对前途迷茫的感慨。 故答案为： ⑴ 示例：（久别重逢的）惊喜； ⑵ 示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。 【点评】 ⑴ 本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法； ⑵ 本题考查学生句子的赏析，要按照题目提示，从情景交融的角度赏析。答题格式：通过写什么景色，表达了什么感情。 2．读辛弃疾的《西江月》，完成下列各题。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1）这首词写的是什么季节的景象？你从词中的哪些词语看出来的？ 2） “路转溪桥忽见 ”写的是哪里的景象？（用词中的一句调整语序后问答） 3 ）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ”和 “七八个星天外，两三点雨山前 ”两句中的景物描写都反映了夜行人怎样的心情？ 【答案】 （ 1）夏季。从 “鸣蝉 ”“蛙声 ”“稻花 ”可以看出。 2）社林边（的）旧时茅店。（因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是小溪上的石桥，再拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前。） （3）反映出了夜行人平静、欢快的心情。 【解析】 【分析】（ 1）本题考查理解内容和体味意象。这首词的时间是夏天的傍晚，地点 是有山有水的农村田野。前两句 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ”，写鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒 了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起 “别枝 ”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。 总之， “惊鹊 ”和 “鸣蝉 ”两句动中寓静，把半夜 “清风 ”、 “明月 ”下的景色描绘得令人悠然神往。 （ 2）本题考查理解句子描写的景象。“七八个星天外，两三的路径尽管很忘却了越过 “天 外 ”，迈过 “山前 ”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文 “路转 ”， 后文 “忽见 ”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达于沉浸在稻花香中 以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。 3）本题考查体会诗词抒发的思想感情。这首词抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作 者对丰收年景的由衷喜悦。 故答案为：（ 1）夏季。从 “鸣蝉 ”“蛙声 ”“稻花 ”可以看出。 2）社林边（的）旧时茅店。（因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是小溪上的石桥，在拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前。） 3）反映出了夜行人平静、欢快的心情。 【点评】（ 1）本题考查理解内容和体味意象。答题时应注意，所谓意象，就是客观物象经 过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓 “意 ”之“象 ”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 2）本题考查理解诗词描写的景象。因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。 3）本题考查体会诗词抒发的思想感情。答题时应注意，先要通读全词，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 3．阅读诗歌，回答问题 野池 （唐）王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 （1）