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部编人教版七年级上册语文名著导读练习训练含答案 (1) 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1． 唐僧认为 “劝善 ”就是 “惩恶 ”，孙悟空认同这样的看法吗？联系《西游记》谈谈你的看 法。 【答案】 【示例】孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形 象。面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪 的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持 “除恶务尽 ” 的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。 【解析】 【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象 ,都具有见 义勇为、扶危济困的行善思想。唐僧广施仁慈 ,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇 ,注重惩恶。通过 对他俩行善思想的比较分析 ,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思 ,以及他俩 在行善中所体现出来的性格特点。对于当今的行善事业具有一定的启示意义。孙悟空并不 认同唐僧 “劝善 ”就是 “惩恶 ”的看法。 “劝善 ”可以治本， “惩恶 ”可以治标。没有 “惩恶 ”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。所以两者都不能缺少。可举白骨精之 例证明之。 故答案为：孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。面 对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪的离间 把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持 “除恶务尽 ”的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。 【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。 2．阅读文段，回答问题。 大约十多年前罢， S城中曾经盛传过一个名医的故事： 他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依 他。待去时，却只是草草地一看，说道 “不要紧的 ”，开一张方，拿了一百元就走。那病家 似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道， “昨晚服了先生的药， 好得多了，所以再请你来复诊一回。 ”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他 一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道， “唔，这病我明白了。 ”从从容容走到桌前， 取了药方纸，提笔写道： “凭票付英洋壹百元正。 ”下面是署名，画押。 “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。 ”主人在背后说。 “可以， ”他说。于是另开了一张方： “凭票付英洋贰百元正。 ”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 1）此文选自 ________写的《 ________》。 2）联系后面的情节，这位 “名医 ”是怎样医治他父亲的病的？ （3）从行文看，你看出作者 些 “名医 ”持有怎 的思想感情？ 【答案】 （ 1） 迅；朝花夕拾 2）后来 位 “名医 ” 父 的病也只看 不看病，等到病重束手无策 却推荐生手医生 河来使自己脱离关系。 3 ）“凭票付英洋壹百元正。 ”“凭票付英洋 百元正。 ” 些句子 含 刺，表达了 迅 些人巫不分、故弄玄虚、勒索 、草菅人命的极大不 和痛恨。 【解析】 【分析】（ 1）《朝花夕拾》是一本家 的散文集。 本 是 迅回 童年、 少年和青年 期中不同生活 和体 的文字。全 由《小引》《狗 ·猫 ·鼠》《阿 与〈山 海 〉》《二十四孝 》《五猖会》《无常》《从百草园到三味 屋》《父 的病》《 》《藤野先生》《范 》《后 》 12 部分 成。《朝花夕拾》一 使得更多的青少年 能 分享 迅的 “温馨的回 和理性的批判 ”。 （ 2）文中 “ 金却已 是一元四角。 在的都市上， 金一次十元并不算奇，可是那 是 一元四角已是巨款，很不容易 的了；又何况是隔日一次 ??”“我所有的学 ，都用尽 了。 里 有一位 河先生，本 比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是， 病是不要 的，不 他的手，可以格外好得快 ??”。可 他只看 不看病，等到病重没 有 法了又推荐生手医生 河来使自己脱离关系。 3）文中描述了几位 “名医 ”的行医 度、作 、开方等种种表 ，揭示了 些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 、草菅人命的 。当 社会黑暗，人 了 害命，所 的名医甚至是草菅人命不 性命只 一心 ， ，阿 奉承，体 人心的 狡 。 表达了 迅 他 的不 。 故答案 ： ⑴ 迅；朝花夕拾 ⑵ 后来 位 “名医 ” 父 的病也只看 不看病，等到病重束手无策 却推荐生手医生 河