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部编人教版七年级 上册名著导读练习技巧习题训练 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1．阅读下面的名著选段，完成小题。 行者笑道： “老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？ ”老者道： “你问他怎 的？ ”行者道： “适才那卖糕人说，此仙有柄 ‘芭蕉扇 ’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得安生也。 ”老者道： “固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。 ”三藏道： “他 要甚礼物？ ”老者道： “我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡 鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。 ”行者道： “那山坐落何处？唤甚 地名？有几多里数？等我问他要扇子去。 ”老者道： “那山在西南方，名唤翠云山。山中有 一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十 里。 ”行者笑道： “不打紧，就去就来。 ”那老者道： “且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两 人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。 ”行者笑道： “不用，不 用！我去也！ ”说一声，忽然不见。那老者慌张道： “爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” （1） 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 （2）联系原著，概述孙悟空三次借调 “芭蕉扇 ”的经过。 【答案】 （ 1）① 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称 “老人家 ”。 ② 自信、 乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说 “不打紧 ”。③ 关心民众疾苦：悟空 借扇 “使这方依时收种，得安生 ”。 ④ 本领高强，神通广大：老者说 “原来是腾云驾雾的神 人也 ”。 2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【解析】 【分析】（ 1）仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕 “和气有礼、尊敬长者，自 信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大 ”等作答即可。 2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，不仅不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇， 却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。 故答案为： ⑴ ① 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称 “老人家 ”。 ② 自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说 “不打紧 ”。③ 关心民众疾苦：悟空借扇 “使这方依时收种，得安生 ”。 ④ 本领高强，神通广大：老者说 “原来是腾云驾雾的神人也 ”。 ⑵ 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【点评】 ⑴ 本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在 课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。要求考生结合选段，进行人物形象的分析。 ⑵ 本题考查考生对名著经典情节的理解和把握。要求考生熟读名著，了解名著的内容，概括语言要简洁。 2．阅读下面的名著选段，完成小题。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏 着拳头，往自家鼻子上捶两拳。八戒笑道： “这厮放赖不羞！你好道破鼻子，満出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？ ”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，间间眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧 空，把一座火云涮，被那烟火迷漫，真个是诚天炽地。八戒了道： “哥哥，不停当！这一钻 在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧热的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！ ”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火读，撞入火中，寻那妖怪。 那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。 行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排实奏乐，欢笑不题。 1）选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？胜负如何？（情节关联） 2）这妖精的结局如何？请概括一下。（相关情节） 3）红孩