小学美术_放大镜教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教材分析： 教学内容：江西美术出版社小学美术三年级下册14、15页 学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标 ： 1知识与技能目标：让学生通过观察，感受，发现，体验自然界神秘的昆虫世界，了解昆虫的基本形态和花纹基本特点，并大胆运用线描或色彩表现形式进行绘画。 2过程与方法目标：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。 3感情态度价值观目标：让学生通过感受大自然的美，增强学生亲近生活，保护环境的意识。 教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征（结构和花纹）。 教学难点：抓住昆虫的特点大胆创作。 教学准备：教师（课件及示范材料）学生（纸张，画笔、） 教学设计： 一、导入环节 师：请同学们看屏幕上这张图片，猜一猜这是谁的翅膀图案。 生：孔雀 蝴蝶 蜜蜂 师：那老师在放小一点，能看出来吗 生：蝴蝶 师：有的同学已经说出了答案来了，这就是一张的蝴蝶翅膀的图片，他的颜色非常的漂亮，同学们都知道蝴蝶属于昆虫中的一类，除了蝴蝶，你们还知道那些昆虫呀？请同学们举手告诉老师， 生：苍蝇 蚊子 蜻蜓 青蛙 师：同学们知道的太多了，昆虫的种类繁多，在大自然中它们也是一个十分庞大的家族，足迹遍布在世界的每一个角落，已经发现的昆虫种类就有100多万种。 师：有些昆虫很小，它们身上很多细微的地方，用我们的肉眼是看不到的，需要我们借助一种特殊的工具，才能让我们观察的更清楚，同学们知道