小学小学一年级《道德及法制》学习教学计划.docxVIP

精心整理 小学一年级《道德与法治》教学计划 一. 学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学， 在情感态度、 行为习惯方面都很幼稚， 希望通过 本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材 分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征： （1）生活性；（ 2）开放性；（ 3）活动性。 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是着眼于儿童 现实生活的整体性， 从学生生活原型出发， 重新融入儿童生活之中， 有机整合为 学习主题。 强化教材的生活指导职能 教材试图 “ 以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活 ” 作为一以贯之的编写线索和基调，围绕 “ 如何发展儿童判断、选择、适应、超越 的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉 ” 的生活教育主题， 突出教材的生活指导意识， 发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。 一方面 通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐， 激发热爱生活的 情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题， 鼓励儿童自己在探寻问题解决 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养 乐观积极的生活态度