人教新课标二年级上册美术教案第1课《流动的颜色》.docVIP

《流动的颜色》教学设计 （造型·表现） 一、学情分析 二年级学生正处于思维的飞跃发展期， 对所有的事情充满好奇。 通过吹画演示过程， 使学生看到颜色在相互混合、渗透的过程中形和色变幻无穷，这是不同于以往的绘画效 果。再通过想象、添加又变成了一幅完整的画，整个过程就像玩游戏一样，可以很好的 激发学生参与、学习的兴趣，教学目标随之更易实现。 二、教材分析 本课是利用红、黄、蓝三种颜色地相互流动、融合，而产生新的色彩变化这个体验 过程，让学生自然了解到其中每两种色调和会产生哪种新色彩。虽然其中渗透的就是原 色和间色的关系，但是在二年级，没有必要过于强调原色和间色这样的概念，应着重于 学生在玩中学的直观认识，让孩子们真正回归学习的本真状态。色彩的融合方式可以多 样化。（教材有提示）教师应结合实际的教学条件来灵活实施，以便于操作，有效果为 原则，最后随形想象进行添画即可。 三、教学目标 【知识与技能】 了解两种颜色调和后会产生第三种颜色；在吹画作品的基础上，展 开想象，添画使之成一幅完整的作品。 【过程与方法】 通过范画欣赏导入新课，让学生探究三原色相互调和后产生的色彩 变化；引导学生学习吹画，感受流动的颜色在互相混合渗透过程中的变幻无穷。吹画后 展开想象，添画使之成为一幅完整的作品，整个过程寓教于乐。 【情感态度与价值观】 感受色彩的丰富多样，培养学生的观察力、想象力及动手操 作能力。